Sucesso na comemoração pelo dia da escola na Emeb Anor Ravagnani e suas extensões..."MATEMÁTICA NA ESCOLA X PAIS E ALUNOS"

19/03/2010 - DIA DA ESCOLA MOBILIZA PAIS, ALUNOS E EDUCADORES

A programação do Dia na Escola com uma série de atividades culturais e de integração na rede municipal desde a última segunda-feira, será encerrada nesta sexta-feira, a partir das 10 horas, com uma concentração na escola municipal "Profa. Olívia Corrêa Costa", no Jardim Paineiras.
Nos dias 16,17 e finalizando as atividades no dia 18 quinta- feira na Emeb "Anor RAvagnani" e suas extensões,com o projeto " MATEMÁTICA NA ESCOLA X PAIS E ALUNOS.
Evento e projeto organizado pela diretora Tânia Scarabucci nos encontros alternados nos horários de entrada dos alunos tanto pela manhã como à tarde .Jogos de dama, bingo de tabuada, situações problemas, bingo de números,jogos de trilha, sessões musicais e de poesia foram alguns dos atrativos mostrados. A secretária de Educação, Leila Haddad Caleiro, enfatiza que o comparecimento dos pais tem sido algo surpreendente, numa integração muito rica em termos de troca de experiência. Diversos quadros foram preparados para serem mostrados na unidade do Jardim Paineiras nesta sexta-feira, seguindo ao mesmo formato das atividades levadas para as unidades dos Jardins Aeroporto, Brasilândia, Vila São Sebastião, Jardim Pulicano, dentre outros. Nesta quinta-feira, ocorreram movimentações com os estudantes e seus pais nas escolas da Vila Santa Helena, além do Parque do Horto e bairro City Petrópolis. Ao promover essa semana com o Dia da Escola, a secretaria pretende fortalecer ainda mais as relações entre pais, estudantes e os educadores, com o intuito de contribuir com um ensino cada vez melhor na cidade.

COMEMORAÇÃO DIA DA ESCOLA !!!!SUCESSO....

RECADINHO AOS PAIS...........

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SEUS FILHOS NÃO SÃO SEUS.
SEUS FILHOS E FILHAS DA VIDA E DA ÂNSIA DE VIVER.
VEM AO MUNDO ATRAVÉS DE VOCÊ,
MAS NÃO SÃO UMA EXTENSÃO DO SEU SER.
ESTÃO COM VOCÊ, MAS NÃO LHE PERTENCEM.
PODEM RECEBER O SEU AMOR, MAS NÃO OS SEUS
PENSAMENTOS, POIS TÊM OS SEUS PRÓPRIOS.
VOCÊ PODE ACOLHER SEUS CORPOS, MAS NÃO SUAS ALMAS,
POIS ELAS HABITAM O AMANHÃ; ALGO QUE VOCÊ
NÃO CONHECE SEQUER EM SONHOS.
PODE TENTAR SER COMO ELES, MAS JAMAIS
FAZÊ-LOS SEREM IGUAIS A VOCÊ.
VOCÊ É O ARCO E AS CRIANÇAS SÃO AS FLECHAS
DISPARADAS EM TODAS AS DIREÇÕES.
POIS SEJA FLEXÍVEL E DEIXE QUE O ARQUEIRO AS
ARREMESSE DIRETAMENTE PARA A FELICIDADE.


GIBRAN KHALIL GIBRAN,

O PROFETA

14 DE MARÇO "DIA INTERNACIONAL DA POESIA"

Dia Nacional da Poesia
14/03/2010

Poeta brasileiro homenageado com o dia da poesia
A poesia é a arte da linguagem humana, do gênero lírico, que expressa sentimento através do ritmo e da palavra cantada. Seus fins estéticos transformaram a forma usual da fala em recursos formais, através das rimas cadenciadas.
As poesias fazem adoração a alguém ou a algo, mas pode ser contextualizada dentro do gênero satírico também.
Existem três tipos de poesias: as existenciais, que retratam as experiências de vida, a morte, as angústias, a velhice e a solidão; as líricas, que trazem as emoções do autor; e a social, trazendo como temática principal as questões sociais e políticas.
A poesia ganhou um dia específico, sendo este criado em homenagem ao poeta brasileiro Antônio Frederico de Castro Alves (1847-1871), no dia de seu nascimento, 14 de março.
Castro Alves ficou conhecido como o “poeta dos escravos”, pois lutou grandemente pela abolição da escravidão. Além disso, era um grande defensor do sistema republicano de governo, onde o povo elege seu presidente através do voto direto e secreto.
Sua indignação quanto ao preconceito racial ficou registrada na poesia “Navio Negreiro”, chegando a fazer um protesto contra a situação em que viviam os negros. Mas seu primeiro poema que retratava a escravidão foi “A Canção do Africano”, publicado em A Primavera.
Cursou direito na faculdade do Recife e teve grande participação na vida política da Faculdade, nas sociedades estudantis, onde desde cedo recebera calorosas saudações.
Castro Alves era um jovem bonito, esbelto, de pele clara, com uma voz marcante e forte. Sua beleza o fez conquistar a admiração dos homens, mas principalmente as paixões das mulheres, que puderam ser registrados em seus versos, considerados mais tarde como os poemas líricos mais lindos do Brasil.

NO DIA 06/02/2010..Vendaval arranca telhado de escola no Esmeralda !!!!!!

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Mais de 300 alunos ficaram sem aulas nesta segunda-feira e deverão ser removidos para escolas próximas
José A. Souza/DF
Um vendaval, cuja velocidade foi superior a 80 km/h, atingiu Franca no final da tarde de sábado provocando estragos em prédios públicos. Além de quedas de árvores, bocas de lobo entupidas, os ventos arrancaram o telhado da escola Anor Ravagnani, situada no Jardim Esmeralda. A força do vendaval foi tamanha que a estrutura metálica do telhado foi arrancada e jogada a 20 metros de distância. Com isso, computadores, materiais administrativos dentre outros foram atingidos pelas chuvas. Os prejuízos ainda não foram calculados, mas deverão ultrapassar os R$ 200 mil. Enquanto não ocorre a reforma do prédio, os alunos foram removidos para escolas próximas ao bairro.
O temporal (ventos e chuvas) atingiu toda a cidade, mas a região oeste foi uma das mais castigadas. Além de enxurrada, rede de galerias entupidas, a infra-estrutura urbana foi danificada como asfalto, rede elétrica, iluminação pública e até fornecimento de água.
O Corpo de Bombeiros e a Defesa Civil emitiram sinal de alerta para seus membros, uma vez que o volume de chuvas foi além do normal e os córregos Bagres e Cubatão registraram transbordamentos. Mas a região foi a que registrou mais problemas.
A diretora da escola Anor Ravagnani, no Jardim Esmeralda, explicou que os prejuízos foram enormes. O telhado da área administrativa, bem como das cinco salas de aula foi totalmente danificado. "Os ventos torceram a estrutura metálica e jogaram os destroços numa distância de 20 metros" narrou a educadora Tânica Scarabucci, diretora da escola.
Ela explicou ainda que a chuva danificou equipamentos e até documentos que estavam nas salas, os quais foram retirados no domingo pela manhã e nesta segunda-feira, sendo alojados na área do refeitório. Por conta dessa situação as aulas foram suspensas.
A secretária Leila Haddad Caleiro (Educação), durante solenidade de abertura do ano educacional de 2010 no Jardim Luiza 2, explicou à reportagem do Diário que todos os esforços estão sendo envidados para o funcionamento da escola. "Estamos com uma equipe no local fazendo levantamentos técnicos da destruição e recuperação. Sabemos que haverá a necessidade de uma ação emergencial, já que os estragos provocaram a suspensão de aulas e outros serviços" ponderou.
Segundo a secretária de Educação, as equipes técnicas (planejamento, eletricistas e hidráulicas) estão empenhadas, inclusive definindo ações de reestruturação. As obras deverão ser realizadas num espaço de 90 dias. O arquiteto Antonio Fernando Pimenta da Silva, o Podô, destacou que a destruição pela tempestade foi extremamente cruel.
Tânia Scarabucci disse que essa não foi a primeira vez que o prédio foi atingido por um vendaval forte assim. No ano passado, cita a educadora, durante uma solenidade que ocorria no pátio alunos e professores foram surpreendidos, sendo que se esconderam nas salas de aula. Porém, não houve danos na ocasião. "No sábado a situação foi muito pior" disse.

15 DE MARÇO........DIA DA ESCOLA!!!!!!!!!!!!!!!!!

Desde pequeninos, nós precisamos de contato. O primeiro núcleo de contato que conhecemos é a família. A escola é que separa o indivíduo da família e ajuda a preparar a criança para as regras e os limites da vida em sociedade. É o principal espaço que possibilita a convivência e a socialização.
Acompanhar o desenvolvimento de um aluno é missão das mais importantes. Cada fase da nossa vida é marcada por diferentes necessidades e capacidades a serem exploradas; estamos sempre aprendendo e nos adaptando a novas situações. A escola é, então, um referencial do nosso crescimento e precisa oferecer aos alunos as condições necessárias para que cada fase seja atravessada da melhor forma possível.
Além disso, enquanto ainda somos estudantes, passamos grande parte do nosso dia na escola. Se você já passou muitos anos estudando na mesma escola, sabe como as pessoas vão se conhecendo melhor e como são formados laços que às vezes ficam para a vida inteira.
Por outro lado, se você já esteve em diferentes escolas, é capaz de perceber como cada uma tem regras diferentes, espaços físicos diferentes, professores, inspetores, luz, cheiro, festas diferentes. E dá até para ver como cada um destes elementos foi importante para você gostar ou não da escola, e até mesmo sair dela.
Uma boa escola é aquela que permite o desenvolvimento integral do aluno. Isto inclui aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais, com a ajuda da família e da comunidade.
A DIREÇÃO.

PROJETO “paisnaescola@ed.física.com”.

Isto dá certo - Educar para Crescer

Isto dá certo - Educar para Crescer

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EXEMPLO
Mãe voluntária ensina inglês a estudantes
Dirceu Garcia/Comércio da Franca

MÃE NA CLASSE - A voluntária Gláucia da Silva faz apresentação durante aula de inglês para turma do 3º ano da Escola \\
Cem crianças entre 6 e 8 anos, da região do Parque das Esmeraldas, terão a oportunidade de aprender um segundo idioma na escola. O inglês não faz parte da grade curricular da rede pública de ensino e a iniciativa só é possível graças à mãe de dois alunos da Escola Municipal "Anor Ravagnani". Professora de inglês na rede estadual, Gláucia Ferreira da Silva, 34, começou a participar do Projeto Família na Escola e resolveu dedicar algumas horas do seu tempo para ensinar inglês aos estudantes como voluntária.

Gláucia reserva cerca de dez horas por semana para preparar as aulas e ensinar os alunos dos 1º, 2º e 3º anos da escola onde os filhos estudam. Ela acredita que aprendendo desde pequenos eles têm mais chances de gostar da disciplina e garantir conhecimentos para o futuro mercado de trabalho. "Resolvi ensinar inglês porque todas as outras coisas eles já têm aqui. Estão munidos de aulas de informática e teatro. Se eles gostarem agora, vão gostar quando estiverem nas séries seguintes", disse Gláucia.

As primeiras aulas foram dadas na última sexta-feira. Os primeiros a receber a professora foram os 28 alunos do 3º ano. Eles adoraram. Enquanto aprendiam palavras e frases de cumprimentos e apresentações pessoais, soltavam gargalhadas.

Gláucia ensina de maneira lúdica. Utiliza cartazes com gravuras, bonecos e músicas. Na sexta-feira levou uma fotografia do presidente dos EUA, Barack Obama. Na imagem, ele apontava o dedo para as crianças. A professora perguntou: para quem Obama está apontando? E logo respondeu: "Para you, you, you, you", enquanto mostrava os alunos. Então ela explicou que "you" significa você.

EXEMPLO - Glaúcia é mãe de dois garotos e decidiu arregaçar as mangas e ajudar as crianças de sua comunidade. Ela está dando aulas de inglês voluntariamente em uma escola pública

Nos 45 minutos de aula, as crianças ainda aprenderam frases de cumprimento, “bom dia, boa tarde e boa noite”. Sandy Silva, 8, adorou a novidade. "É muito bom ter aula de inglês. Não sei nada. É mais difícil aprender", disse ela. Para se despedir de Gláucia, os estudantes conheceram mais uma palavra: bye, que quer dizer tchau.
Local

Domingo, 24 de maio de 2009

Diretora incentiva participação dos pais
Tânia Gonzales, diretora da Escola "Anor Ravagnani", disse que a mãe voluntária terá importante contribuição na formação dos alunos, uma vez que a rede pública não ensina língua estrangeira. Ela ressalta como é valiosa a aproximação entre os pais e a escola.

Comércio da Franca - Como nasceu a ideia de ensinar inglês?
Tânia Gonzales- A ideia partiu da Gláucia. Com a participação dela dentro do projeto "Pais na Escola", ela me procurou e ao conversarmos sobre a inserção dos pais na vida escolar do meninos surgiu a ideia de ter um trabalho voluntário na escola.

Comércio - Qual a importância da iniciativa?
Tânia - Para os meninos aqui do bairro e para nossa realidade é muito bom porque eles não têm acesso ao inglês. Será uma expansão na vida deles.

Comércio - A Gláucia será exemplo para a comunidade?
Tânia - Com certeza. Espero que essa atitude dela, que foi magnífica, sirva de exemplo para outros pais e que cada um possa se doar um pouco na vida escolar. Mesmo que não seja mãe de aluno, as pessoas podem fazer um trabalho voluntário na escola. As portas estão abertas.

Comércio - Como serão as aulas?
Tânia - Elaboramos o projeto e a Gláucia dará aulas todas as sextas-feiras, no período da tarde. Discutimos muito sobre como seriam as aulas durante a elaboração do projeto. Serão de uma forma lúdica, até mesmo pela idade dos alunos. É uma iniciação do inglês na vida deles por meio de músicas, jogos, números, cores.

Aprender -Rubem Alves

Pais

Criar os filhos, educá-los, prepará-los para agir com responsabilidade e segurança no conturbado mundo em que hoje vivemos é uma tarefa tão exigente e desafiadora quanto prazerosa e gratificante.

Considerando que o ser humano aprende o tempo todo, nas mais diversas instâncias que a vida lhe apresenta, o papel da família é fundamental, pois é ela que decide, desde cedo, o quê seus filhos precisam aprender, quais as instituições que devem freqüentar, o que é necessário saberem para tomarem as decisões que os beneficiem no futuro.

Escolher a escola adequada às expectativas da família e que, ao mesmo tempo, seja do agrado da criança, é um empreendimento cujo sucesso depende, em grande parte, da perspicácia e habilidade dos pais ao avaliar diferentes propostas. Estar atento ao projeto educativo e ao perfil disciplinar da instituição auxilia a optar por aquela cujos valores e fundamentos mais se assemelhem aos da família em termos de exigências, posturas, visão de mundo. Conhecer as dependências e possibilidades da escola, seus diferenciais, bem como os profissionais que estarão encarregados da educação de seu filho também é recomendado.

Tanto quanto a convivência e o relacionamento familiar são fatores fundamentais para o desenvolvimento individual, a inserção da criança no universo coletivo, a mediação entre ela e o mundo, entre ela e o conhecimento, sua adaptação ao ambiente escolar, o relacionamento com os professores e funcionários da Escola, a convivência com os colegas, são fatores decisivos para o seu desenvolvimento social.

Entender o indivíduo como parte de um sistema, ou todo, organizado, com elementos que interagem entre si, influenciando cada parte e sendo por ela influenciado, traz uma luz à compreensão acerca do desenvolvimento humano, contribuindo para a reflexão sobre os contextos familiar e escolar, que tanto podem ser elementos de continência, inclusão e segurança, como fontes de conflitos, com ênfase nas perdas que se podem apresentar no percurso.

Família e escola são pontos de apoio e sustentação ao ser humano; são marcos de referência existencial. Quanto melhor for a parceria entre ambas, mais positivos e significativos serão os resultados na formação do sujeito. A participação dos pais na educação formal dos filhos deve ser constante e consciente. Vida familiar e vida escolar são simultâneas e complementares. É importante que pais, professores, filhos/alunos compartilhem experiências, entendam e trabalhem as questões envolvidas no seu dia- a- dia sem cair no julgamento “culpado x inocente”, mas buscando compreender as nuances de cada situação, uma vez que tudo o que se relaciona aos filhos tem a ver, de algum modo, com os pais e vice-versa, bem como tudo que se relaciona aos alunos tem a ver, sob algum ângulo, com a escola e vice-versa.

Assim, cabe aos pais e à escola a preciosa tarefa de transformar a criança imatura e inexperiente em cidadão maduro, participativo, atuante, consciente de seus deveres e direitos, possibilidades e atribuições.